教师总结

教师总结是指教师在周末,期末,年末做出的工作总结,主要是对教学方面的问题做出总结。
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1教师总结格式

写作分为标题、正文、落款。

(1)标题又分公文式的,一般由单位名称、时限、内容、文种组成;

(2)文章标题式的、双标题;

(3)正文由前言、主体、结尾组成;

(4)结尾又分自然收尾和总结全文;落款由单位名称和时间组成。

2教师总结写作方法

1、主体部分常见的结构形态有三种。

(1)纵式结构:就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时,把总结所包括的时间 划分为几个阶段,按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好 处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

(2)横式结构:按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容,使各层之间呈现相互 并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

(3)纵横式结构:安排内容时,即考虑到时间的先后顺序,体现事物的发展过程,又注意 内容的逻辑联系,从几个方面总结出经验教训。这种写法,多数是先采用纵式结构,写事物 发展的各个阶段的情况或问题,然后用横式结构总结经验或教训。

2 主体部分的外部形式,有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

(1)贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文,全文之中不用外部标志来显示层 次。

(2)小标题式将主体部分分为若干层次,每层加一个概括核心内容的小标题,重心突出,条理清 楚。

(3)序数式也将主体分为若干层次,各层用“一、二、三……”的序号排列,层次一目了然。

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