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时间:2020-12-31 15:05:57 工作计划 我要投稿

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  一.班况分析:

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  我班现有幼儿 42 名,其中男生19 名,这群幼儿聪明活泼,非常讨人喜爱,从他们三岁来到幼儿园,今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活,生活自理方面有了很大的进步,如:自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等,但是个别插班幼儿在这方面还不够,如:宋道煜。这学期我们根据幼儿的实际情况,对他们进行叠被子和整理小书包的锻炼。

  在上课方面,我班幼儿比较遵守纪律,女孩子这方面比男孩子表现更好,男孩中有几个如:张杰克、黄驰整、新小朋友宋道煜等,上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次。本学期我们决定加强这方面的管理,使他们养成良好的上课习惯,为今后入小学打好基础。

  二.本班本学期的工作重点有以下几个方面:

  首先:在教育教学上 1.搞好幼儿的集体教育活动:这学期早期阅读和计算的教学任务比较重,幼儿的学习程度参差不齐,针对这一情况,我们在园要抓好孩子的上课质量,同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。

  2.搞好班级的特色——美术,美术可以提高幼儿的动手能力,也可以发展幼儿的大脑思维能力。幼儿的美术的兴趣也很高。我们通过美术课以及和个大领域相结合来提高幼儿的这方面能力。

  3.搞好户外活动,应加大孩子的活动量,让孩子在学习之余得到锻炼,多玩一些体育游戏,并且进行对身体很有益的跳绳活动,在10月份(11月份)我们准备和大2班举行一次跳绳比赛,激发孩子们的练习兴趣,增强孩子的集体荣誉感。

  4.针对国庆节我们准备培养孩子爱祖国,爱家乡。萌发幼儿的爱国意识。

  5.做好幼儿的成长档案。

  其次:培养孩子好的行为习惯

  1应重点培养孩子的学习习惯,针对个别幼儿上课走神,我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯,习惯好的孩子带动习惯不好的孩子,让他们座位挨着座,监督和提醒他们,同时我们上课也要多用游戏组织,提高孩子的学习兴趣.

  2培养孩子倾听的习惯,个别幼儿不能耐心听别人说话,爱接话,插话,我们决定每天拿出5-10分钟请每一位讲或说,其他的幼儿听,然后老师向他们提出问题,用来锻炼孩子的倾听能力

  3培养孩子耐心等待的习惯,画画早点完成的幼儿,不能打扰别人 .

  4培养孩子好的时间观念,这得需要家长的配合,在家要求孩子9点钟上床睡觉,自己洗漱,穿脱衣服,能洗自己的袜子等小物品,孩子们来园就不会迟到。

  三.教育工作目标:

  根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下五大方面来

  大一班第一学期班务计划教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长。

  (一)健康

  1.根据幼儿的实际情况,本学期继续加强他们良好习惯的养成。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生。

  2.继续提高锻炼身体、增强体质、发展动作的主动性,学习两套操,进一步培养对体育活动的兴趣和爱好。

  3.通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习,进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作,提高幼儿灵敏性和快速反应能力。

  (二)科学

  我们继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯,学习从多角度分类,发现事物间的细微差别,形成类概念;知道四季的转换顺序,了解一些保护环境的方法;喜欢尝试做各种科学试验,能运用多种材料和工具解决问题;能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序,理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会6已能的组成和加减法,认识正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向,会比较远近。

  (三)社会教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国,爱老师和小朋友,会与人友好相处;学习与人交往;扩展对社会环境的认识,增强环保意识;又自尊和自信;认识节日,感受节日气氛,激励乐观向上的美好情感;能区分日常生活中一些行为的对错,知道按基本的行为规则去做。

  (四)语言言

  让幼儿养成使用礼貌用语与人交往;能进行完整转述;增强阅读和书写的兴趣;能概括分析事物的特征,用比较完整、连贯的语言表达事物;能用词、图片祖居,提高思维的灵活性、敏捷性;会创编儿歌、谜语、故事

  (五)艺术

  1.美术:能运用自己的生活经验,有目的地安排画面,表现一定的情节;会搭配颜色;学习创作意愿画;能用泥和纸进行创造;会用废旧材料自制玩具;学习欣赏不同的作品。

  2.音乐:喜欢参加多种音乐活动,对音乐有较浓厚的兴趣;能为熟悉的歌曲即兴填词演唱,学会领唱、齐唱、两声部轮唱等形式演唱;会协调地做模仿动作和舞蹈组合动作,能根据音乐的变化改变动作;学习用乐器演奏乐曲,学做小指挥;学习欣赏不同类型的乐曲,并能用不同艺术手段创造性地表现对作品的感受。

  四、主题活动预设,这学期预设六个主题:

  (一)、我是哥哥姐姐(一周):通过认识我们的活动室我们的幼儿园,让幼儿体验大班学习环境的变化,提高对环境的

  适应能力,通过儿歌和我是礼仪小朋友的学习体验做哥哥姐姐的感受,增强责任意识。

  (二)、我是中国人(六周):了解我国有关的地域风貌,民族风情,人文,物产、建筑、兵器等方面的知识,感受祖国的美好和伟大。萌发的祖国的热爱之情。

  (三)、有趣的自然界(七周):通过对自然界的水、树、鸟、恐龙的认识,知道他们的特性,以及和人类的关系。知道要爱大自然,保护水,树、鸟等等。 (四)、有趣的复制(一周):通过学习让幼儿对复制现象产生浓厚的兴趣,并了解复制技术在日常生活中的广泛运用。

  (五)、元旦(一周):通过的元旦的认识让幼儿知道元旦是新年第一天,是世界人民共同的节日,激发幼儿对新一年的美好向往和争取进步的愿望。并了解年、月、周、日的时间概念,学习看日历。 (六)、通过了解生活环境中的不安因素,增强安全意识和自我保护意识、懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。并能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。

  五、采取的方法和措施:

  1.班内老师要主动配合,共同商量教育幼儿的方法和策略,取得教育的一致性。

  2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益。

  3.以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,尊重个体差异,用适当的方式给与指导和帮助,使每一个幼儿都能在原有基础上得到提高。

  4.与家长主动配合,争取家长的支持、理解和参与,取得双方教育一致性,为 幼儿发展打好基础。

  六、家长工作

  1本学期家访工作是我们的工作重点之一,针对个别幼儿的学习习惯不好,平时父母不接送,还有个别攻击性强的幼儿,我们准备到大多数孩子家里去家访,反馈孩子在园表现,做好家访记录,做到家访有针对性,有目的性.

  2做好家长园地,请家长多和我们交流孩子在家情况,如孩子在家表现好.有进步,请家长以表扬信的形式来投稿介绍孩子进步的方面.

  3我们准备搞“妈妈老师”的活动,请3-4名作特殊职业的家长来园介绍自己的工作,组织幼儿活动,例妈妈在医院上班,我们请她给孩子讲讲爱护眼睛,保护牙齿的重要性,以培养孩子好的刷牙习惯.

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  一、班级情况分析

  我班目前共有幼儿30名,其中本学期新转入幼儿2名。通过小中班两年学习生活,孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识、独立解决问题能力等方面,都有了较快的发展,个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的,比如有些孩子自制力不强,个别孩子自我中心仍较严重,有几个小朋友做事较拖拉等,这些均需要我们予以引导、克服。在新学期里,我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神,结合园务计划,针对本班幼儿的实际情况,制定教育目标,以新世纪幼教目标为预定基石,力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。

  二、主要工作任务

  (一)健康领域

  1、使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活,对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境,并尊重幼儿的独立要求,创设“自理”的条件与环境。

  2、使幼儿知道必要的安全保健常识,学习保护自己,能够接受成人安全保健方面的提示。对疾病能配合预防和治疗。对危险的标志和信号能作出反应。正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具,遵守规则,懂的保健和保护自己的安全。有初步的安全保护意识,能根据已有知识经验,力能所及地处理生活中出现的紧急情况。

  3、使幼儿喜欢参加体育活动。动作协调、灵活,有克服困难的勇气和合作的态度。

  (二)语言领域

  1、使幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌,能大胆说出自己的需要和想法,清楚地讲述自己所经历的事。

  2、创设宽松、自由的环境、积极互动的环境及普通话的环境,增设图书布袋栏,培养幼儿喜欢听故事、看图书的良好习惯,并能自我管理。

  (三)社会领域

  1、在各项活动中,能够积极、主动、大胆地表现自己,有自信心。

  2、建立班级一日活动常规,初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不妨碍别人游戏,不抢同伴正在玩的玩具,积极认真参与集中教育活动等行为规则。

  3、注重情感教育,培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园,及对他人有礼貌的行为,学会问侯、道别等礼貌用语。

  (四)科学领域

  1、意在保持幼儿永久的好奇心和探究欲望,发展幼儿实际探究解决问题的能力,并增进幼儿表达与交流的能力。

  2、能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验,感受事物的数量关系,逐步建构初步的数的概念,尝试运

  用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题,体验数学的重要和有趣。

  (五)艺术领域

  1、能关注周围环境、生活和艺术作品中的声、形、色的美,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表示自己的情感和体验。

  2、在尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时,投放相关材料,创设艺术氛围,放手让幼儿去想象和创造,分享他们创造的快乐。

  三、采取的措施

  本学期的工作重点是:对本班幼儿进行德、智、体、美全面教育,进行常规培养和思想品德教育:

  (一)德育方面:

  1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。

  2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例,对幼儿进行教育,并引导幼儿模仿,鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。

  3、培养幼儿热爱祖国,热爱集体,懂得不能为了自己而影响集体,并且教育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。

  4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。

  (二)智育方面:

  1、让幼儿接触、认识自然和社会,取得直接经验。

  2、在晨间活动、游戏活动中,让幼儿多学讲普通话,以此训练幼儿的语言表达能力。

  3、丰富幼儿的游戏活动,在创造性游戏中开发幼儿的智力。

  4、进一步培养幼儿学习珠心算的兴趣,培养幼儿对周围环境中“数”和“形”的兴趣。

  (三)体育方面:

  1、积极开展户外活动,使户外体育锻炼形式多样化,促进动作发展。

  2、加强幼儿的骨胳肌肉动作练习。

  3、教育幼儿养成早睡早起的良好生活习惯和早、晚刷牙的良好习惯,注意保护五官。

  4、抓好进餐习惯的培养,彻底改变幼儿偏食,吃饭不专心、讲话等坏习惯,不挑食努力吃完自己的一份饭菜。

  (四)美育方面:

  1、在日常生活中,培养幼儿的感受力、创造力、想象力。

  2、通过唱歌、律动、舞蹈等活动教会

  幼儿在音乐伴奏下,注意听和唱准符点音等,学会做各种舞蹈动作。

  3、在游戏中让幼儿自制玩具,参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力。

  4、设立计算角、识字角、生活角、科学角等,培养幼儿各种能力,促进幼儿全面发展。

  四、家长工作

  1、积极取得家长配合,鼓励家长积极投稿《家园共育》,发表自己的经验与看法。

  2、精心设计家长园地,让家长及时了解教学内容和有关科学。

  3、总结和推广家庭教育的先进经验,帮助家长解决教育工作上的疑难问题

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  一、班级情况分析

  经过中班的学习与生活,体力及耐力得到提高,动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强。班级的各项常规较好,生活自理和为班级集体服务的能力有较大的提高。自控力有了增强,能有意识的遵守班级常规,孩子能互相监督、互相提醒,但在这其中仍存在着一些问题:

  (1) 常规方面:在活动中不够细心,有随便插嘴的习惯,注意力不够集中。同时上下楼梯时吵闹情况较严重。

  (2) 体育方面:部分幼儿的动作协调性不够。

  (3) 语言方面:大部分幼儿乐意在集体中发言,但对于倾听则缺少耐心。

  (4) 游戏方面:在游戏中吵闹比较多,不能安静的商量,规则意识不强烈。

  (5)创造力、想象力还有待提高,个别幼儿还有打人,争抢东西的现象。

  二、工作目标

  1、常规方面:营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感相互间的情感交流。帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

  2、教育教学方面:发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本 ,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲,培养初步的动手能力。

  3、课题方面:紧密联系新教材的内容,巩固幼儿已学的知识,拓展幼儿的思维,使游戏与区域能完整的融合。

  4、家长工作

  建立与家长联系的多层桥梁,做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家访,与家长做好宣传、学习的作用,使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

  5、其他

  在幼儿园和家里积极帮助大人做一些力所能及的事情。进行值日生活动,鼓励幼儿主动帮助别人。引导幼儿独立地整理好自己的床铺,并帮助有困难的同伴。

  三、工作重点与具体措施

  1、 常规方面:把一日常规贯穿于孩子的一日生活当中,积极发挥班长和小值日作用。合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。 开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展跳绳、传统民间游戏等活动。在一日活动中确保每个幼儿的安全,关心照顾体弱多病的幼儿。定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。幼儿对天气的变化有明显的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动,对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提醒幼儿自我保护意识和能力。

  2、 教育教学方面:愉快地参加幼儿园的各项活动。身体和动作发展 5-6岁幼儿脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。动作的灵活性增强,能较熟练地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精细动作机能得到较大提高,能较自如地控制手腕和手指,灵活地使用一些工具,如剪刀、锤子等,能和泥捏出造型的精细部分。具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯,参加周围生活场所中的整洁活动。懂得一些常见疾病的预防知识,初步懂得环境和气候的变化与健康的关系,增强自我保护意识和适应能力。认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力。增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。内部语言逐渐在自言自语的基础上形成,语言对行为的调节功能逐步发展起来。词汇量迅速增加。语言表达能力明显提高,能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物,讲得生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流,能参加争论,能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣,能较独立地、专心地看图书,理解能力不断增强。学习10以内的序数,单、双数,相邻数等知识,学习顺着数和倒着数。学习6以内的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。学习6以内的加减,认识加号、减号,帮助幼儿理解加法、减法的含义,初步掌握6以内加减运算的计算技能,体验加减互逆关系。能理解符号“<”“〉”所表示的意义,学习用符号表示两个集合的数量关系,以及用符号表示6以内数量变化关系。学习按物体两个以上特征进行分类,学习安两个特征在表格中摆放图形。学习自然测量。艺术表现欲望增强,喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强,能通过自己的想象,感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈,具有一定的创造能力。能用多种材料和使用辅助工具等进行美术创造,能欣赏不同风格的美术作品。能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。营造愉快的学习气氛,努力发扬轻声教学,要具备乐观的性格、饱满的情绪,以教师个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师生关系。合理安排和采取多种形式开展教育

  活动,充分利用活动室、探索室、美术室、图书室、生活操作室等环境,因材施教,因地制宜,提供探索的机会和条件。为幼儿创设问题情景,鼓励幼儿发现问题,找寻答案。采用讨论学习的形式,引导幼儿认真倾听,积极参与,积极思考,表达自己的想法。在活动中注重幼儿的年龄和个体差异,因材施教,做好观察跟踪记录。为幼儿提供各种各样的材料,创设好的学习探索环境,鼓励幼儿发现问题,尝试解决问题,找寻不同的答案。共同参与环境布置,鼓励大家发现美表现美。学习照顾动植物,观察饲养小动物,热爱大自然。每天记录气象角,学着记录天气情况。

  3、课题方面:作为幼儿的自发游戏,是一种内在的动机性行为,游戏本身就是目的,因此,并没有外在的目标。其实,孩子的学习不在于内容的深浅,而在于是否是孩子喜欢的,能否激起参与的热情,能否引起探索和认知的兴趣,能否使这一学习转变成孩子当前的需要,

  活动中为了解决出现的问题,始终以饱满的情绪、积极的态度、主动的行为融入活动中。

  4、家长工作

  定期向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项;平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。对生病幼儿及时进行家访和电话联系,积极反馈意见。在筹备、展示主题的活动过程中,引发家长的积极体验、主动参与。与家庭共同收集各类信息资源,一同掌握幼教动态,使其发挥自身的特长,互动中递进家园的情感交流。举办家长开放日,使家长了解幼儿的在园学习情况。对一些特殊幼儿给予适当照顾,为家长解决后顾之忧。鼓励家长撰写心得并投稿。按季节宣传卫生保健知识。了解幼儿在家的情况,做到家园教育一致性。成立家委会,协助班级学校做好工作,解决家长与学校之间发生的矛盾。

  5、其他方面:能主动参与各项活动,有信心。能主动和同伴进行交往、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。能分辨是非,正确对己、对人,与人争论时能据理力争,坚持正确的意见。能清晰地表达自己的思想;能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。有完成任务的意识和完成任务的'能力,牢记委托,准确无误地办到。观察的目的性有所提高,他们能主动观察周围感兴趣的事物,并能掌握一些观察方法。记忆的有意性有了明显的发展,能主动记忆所学的内容或成人布置的任务。抽象逻辑思维开始萌芽,能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类,能分析、理解事物间的相对关系。

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  一、上学期成绩与不足:

  (一)成绩:

  1、教师方面:(1)在工作中善于思考,有初步的研究意识。(2)独立能力较强,能够独立带班。(3)一班充满活力,有大胆的想法和特色;二班做事稳重,具有较强的工作经验和指导能力;三班年轻好学,具有一定的潜力可挖掘,三者可以互相弥补,共同进步。

  2、幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好,在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃,有较强的探索欲望。

  3、家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。(2)一部分家长有家园共育意识,能够为班级提一些合理化建议,如:多组织一些亲子活动,开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。

  (二)不足:

  1、教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。

  2、幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法,不会礼貌的交往。

  3、家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题。(2)个别家长共同教育方面存在误区,如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。

  二、指导思想:

  以“一切为了孩子和谐发展,一切为了家长放心满意”为宗旨,以“全园保教工作计划”为准绳,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

  三、重点工作及措施:

  (一)创设相互学习,积极向上的班级氛围

  1、新班长虚心向老班长学习,及时向老班长请教问题。

  2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。

  3、多开展谈心

  活动,主动发现矛盾、解决矛盾。

  (二)为幼儿提供有效支持,促进其良好行为习惯的养成

  1、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。

  2、科研:在互动中适宜行为的培养(祥见科研计划)

  3、三位教师要求一致,上下午连贯。

  4、通过互动墙饰,巩固幼儿行为意识。

  5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯,如:吃手、挑食、挖鼻孔等。

  (三)通过有效反思,构建优质整合课程

  1、认真领会《纲要》精神,以《纲要》来指导自己的工作。

  2、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破。

  3、根据主题活动进展情况,经常进行集体研讨式反思。

  4、利用区域、环境与主题有效整合。

  (四)转变家长观念,让家长成为幼儿教育中积极的参与者。(祥见家长工作计划)

  (五)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全

  1、教师学习安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。

  2、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。

  3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

  4、开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。

  5、多利用户外开展活动。

  四、各月工作安排:

  九月份:

  1、定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。

  2、稳定幼儿情绪,纠正养成正确的常规习惯。

  3、主题活动“树叶”的开展。

  4、以“教师节”为契机,对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。

  5、配合园内工会编排节目:《走进新时代》

  6、召开家长会并发放调查问卷。

  7、学习《纲要》,把握大班年龄特点。

  十月份:

  1、园内互动录象

  2、进一步完善“树叶”主题活动。

  3、丰富班内互动环境,及区域材料。

  4、进行主题展示

  十一月份:

  1、根据幼儿兴趣和发展需要,生成新主题。

  2、根据新主题创设相应区域和环境。

  2、亲子活动“冬季运动会”。

  3、教师互相查漏补缺,交换好的意见和反思。

  十二月份:

  1、善主题活动

  2、调整区域材料和环境。

  3、庆祝元旦活动

  4、班级成果展示

  5、班内教师交流

  一月份:

  1、教师教科研总结、交流。

  2、家长调查问卷

  3、幼儿测查

  4、填写、发放幼儿成长纪念手册。

  5、期末工作总结

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  一. 情况分析

  本班共有幼儿40名,其中男 22名,女18 名,插班生8 名。经过两年的教育和培养,全班幼儿已初步形成良好的卫生习惯及自我服务能力。初步具有谦让,懂礼貌等文明行为,能较好的遵守班级的常规。大部分幼儿喜欢学习,上课能比较安静的听讲,大多数幼儿上课积极发言。幼儿喜欢各类游戏,基本动作发展的比较好,初步形成积极向上的良好班风,但本班幼儿的个性差别比较明显,部分幼儿比较娇气,上课好动,爱插话,同伴间的纠纷也存在,必须经过老师的调解,才能很好的解决。个别幼儿比较的懒散,注意力不集中。个别插班生上课不会自我约束,自由性比较强,自由走动。针对上述情况,特制定本班本学期班务计划。

  二. 工作要求

  本学期本班的工作重点是把德育防在首位,加强对幼儿的的安全管理,继续培养幼儿懂礼貌、讲卫生、激发幼儿学习的积极性。培养幼儿与同伴间友好相处,上课能认真听讲,大胆发言;继续开展各区域活动,培养幼儿做事认真仔细的习惯;要求幼儿爱惜玩具,学习整理玩具、图书。通过一日活动各个环节的安排对幼儿加强常规教育,形成良好的班风,老师发挥自身的特长和优势,创设自己的班级特色,加强家园联系,形成家园同步,具体内容如下:

  (一) 思想品德

  1. 教育幼儿同伴之间团结友爱、互相谦让。有了进步不骄傲,愿意学习同伴的优点,能为同伴的进步而

  高兴,能接受批评、改正缺点。

  2. 提高分辨是非能力,知道什么是“好”、什么是“不好”,学会自己处理同伴间的纠纷。

  3. 教育幼儿尊敬师长,爱幼儿园、爱集体、爱同伴、爱劳动。学会自己的事情自己做。

  4. 培养幼儿能认真、有始有终的做每一件事情,乐意为同伴和集体服务,做老师的好帮手。

  (二) 体育方面

  1. 继续培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力,巩固幼儿良好的生活习惯,如:饭前便后洗手,早晚刷呀,安静入睡,不随地吐痰,不乱丢东西等。

  2. 安全保健工作:坚持全日观察制度,发现疾病及时与家长联系,配合幼儿园保健室的工作,搞好幼儿预防、接种工作,防止意外事故的发生。

  3. 体育活动:锻炼幼儿的身体,促进其正常发育,提高他们对自然的适应能力,增强其体制,发展幼儿的基本动作,使他们的动作灵敏、协调,姿势正确,培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。每天保证足够的户外活动时间,使每位幼儿都能轻松活泼、愉快的进行锻炼。

  (三) 智育方面

  1. 充分利用直观教具生动形象的教育、激发幼儿的学习兴趣,培养其积极性。

  2. 培养幼儿清楚、正确的发言,以及准确说普通话的能力,通过阅读,讲故事等丰富幼儿的知识面,发展幼儿的思维及口头表达能力。

  3. 培养幼儿良好的学习习惯,上课能安静的听讲,积极开动脑筋,肯动脑筋的习惯,能踊跃发言。

  (四) 生活习惯

  1. 继续加强培养幼儿饭前饭后洗手的良好习惯。

  2. 继续培养

  幼儿文明进餐、安静进餐、保持干净的习惯。

  3. 要求幼儿学会自己穿衣服,穿鞋子、系鞋带,学会整理床铺、叠被子,能自己保管自己的衣物,学会自己的事情自己做。

  4. 灌输幼儿的卫生常识方面的知识,如:保护眼睛、牙齿、心脏等,并知道注意看电视、看书、绘画、写字、睡觉、吃饭等正确的姿势。

  (五) 班级常规

  1. 要求幼儿上课认真听讲,举手发言,不插话的习惯,课后不准在教室内追跑,保持室内安静。

  2. 教育幼儿不在室内、室外不大喊大叫,说话声音轻、走路轻。

  3. 听到信号,能尽快的到活动室坐好。

  4. 提高幼儿的自我保护能力。

  (六) 游戏

  1.组织幼儿参观、踢球等活动,丰富有关的知识,启发幼儿产生新的游戏主题。进行创新、想象,共同完成游戏的新主题。

  2.让幼儿自由选择游戏,扮演角色、丰富游戏内容。

  3.教会幼儿学会解决小矛盾、小问题。

  4.要求幼儿在游戏结束时学会互相评价,说出自己的优点和缺点。

  (七)劳动

  1.要求幼儿做到自己的事情自己作品,并能主动帮助成人做一些力所能及的事情。如:整理教室、碗、毛巾、玩具等。

  2.要求幼儿能认真作好值日生工作,端牛奶,端饭,发毛巾等,并能主动积极完成老师交给的任务。

  3.要经常向幼儿介绍周围成人的劳动,初步了解他们劳动的意义,热爱并尊敬他们,珍惜劳动的成果。如:节约用水、不剩饭菜,爱惜粮食,不乱扔和损坏玩具,爱护图书、桌椅等。

  (八)安全教育

  1. 禁止幼儿带杂物(小刀、纽扣、耳环、戒指、危险玩具等等)入园。不玩危险的游戏,不去危险的地方,而且懂得交通安全。

  2. 老师要每天仔细检查幼儿的玩具,设备是否安全隐患,

  食品是否卫生等等。

  三、措施:

  1. 以上的内容通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动和日常生活来完成,并重视游戏的组织和领导。

  2. 开展区域活动,提高区角活动的材料,投放一些开放的材料培养幼儿的独创能力,提高创新意识。

  3. 经常开展各种活动,如:讲故事、唱歌比赛、诗歌表演等等,提高他们的各种能力,培养幼儿的自信心。

  四、开展“创设特色班”的活动:

  本班的两位老师以自身的优势和特长,在本班开设打击乐教学,让幼儿在玩中学。提高他们对音乐的感知,提高兴趣。另外本班着重开展绘画教育活动,幼儿通过绘画来提高对色彩的感觉,不仅提高了幼儿的绘画能力,而且增强他们的想象力,创造力等,对培养幼儿的个性品质等都有积极的作用。

  五、节日教育内容:

  1.“9.10”教师节,开展幼儿要尊重教师,敬爱教师的活动。

  2.“八月十五”中秋节,引导幼儿理解中秋节的意义,组织幼儿绘画“中秋节的晚上”。

  3.“10月1日”国庆节

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